激光通信早已用在國防上的特殊場合，完成特定的功能。對中學物理課而言，利用激光通信做物理實驗，其價格太高。這里介紹一種用紅外(線)光的語音通信實驗，完全可以模擬激光通信的工作原理，且制作費用也很低。

圖1是一種利用紅外光進行語音通信實驗的收發工作原理圖。

圖1(a)中的MIC是語音話筒，只需對著話筒喊話，話筒的輸出信號經過運放加以放大，放大的語音信號加到調制器對語音信號進行調制，再由紅外線發光二極管發射已調制的語音信號。這里的調制器是一種脈沖振蕩器，產生對稱的方波信號。當語音信號加到該振蕩器的輸入端時，使方波信號的占空比隨語音信號線性變化，從而達到調制目的。

圖1(b)是光接收的解調電路，由紅外接收管接收圖1(a)的紅外發射光信號，該接收信號根據圖1(a)發送端的紅外光強弱而變化。紅外接收管的輸出經兩級運放放大后，加到濾波電路對調制的光信號解調，其解調信號再放大，供后級語音處理電路工作(或用耳機收聽或放大后用功放放音)。

1.紅外線發射電路：圖2是紅外線發射電路，圖中的MIC是一種常用的動圈式話筒，其輸出阻抗為20000(高阻動圈式話筒)。話筒的輸出加到運放IC1的反相端進行信號放大。這里僅用了一級放大器。為了獲得足夠的增益，其反饋電阻Rf用的很大(可到10MΩ)，所以其運放的增益AV=107/2×103=5×103(74dB)。

被放大的語言信號，經R2(100kΩ)送到IC2-1調制器對語音信號進行調制。

這里的調制器，是由CD40106施密特六反相器的一個反相器IC2-1、外加RC阻容元件組成的。當無語音信號作用時，IC2-1、R3、R4、C1和VD1組成振蕩器。電路工作時，IC2-1的輸出端②腳為高電平，電源(+15V)通過R3對C1進行充電，C1上的充電電壓上升，當上升的電壓達到施密特的門限電平時，IC2-1的②腳轉換為0電平，此時C1通過VD1、R4和IC2-1的②腳進行放電，當C1放電電壓下降到施密特滯后電壓時，IC2-1的輸出端又從0電平轉換到高電平，C1放電完成后，電源又對C1充電??如此反復進行，結果形成振蕩，其波形為對稱方波。按圖的參數，振蕩頻率約18kHz。

當輸入端語音信號經IC1放大再通過R2加到IC2-1的輸入端①腳時，IC2-1的振蕩器即受到語音信號調制，其規律是語音信號強度增加，IC2-1振蕩器的脈沖占空比降低;當語音信號強度降低時，脈沖占空比增加，結果振蕩器的占空比隨語言信號變化而變化，且成比例關系，達到調制目的。該調制脈沖加到IC2-2(CD40106反相器之一)進行緩沖隔離后去激勵紅外發光二極管VD2，由它發射調制紅外光束。電路中的R5為VD2的限流電阻。

2.紅外接收電路：圖3是紅外線接收和解調電路，其中VD3是紅外線接收二極管，它接收圖

2中VD2發射的紅外線。發射和接收時，若在空曠區域，VD2與VD3盡可能在一直線上;在室內，VD3也可接收門窗、壁面VD2的反射信號。VD3的接收信號加到運放IC3-1的反相端②腳被放大，調節反饋電阻R7可以改變運放IC3-1的增益。這里，VD3的分布電容、運放IC3-1的輸入電容和電阻R7構成低通濾波器，該濾波器限制了輸入電路的頻率響應。

IC3-1①腳放大的紅外光調制信號，加到IC3-2反相輸入端⑥腳再進行放大，放大增益=R9/R8，經具體推算，為40dB或100倍。IC3-2⑦腳輸出的紅外光調制信號加到由R10、C4組成的低通濾波器(僅一級)濾除載波(18kHz)信號，從而解調出語音信號。該語音信號仍然較弱，應進行一般的音頻放大后，用耳機收聽或由音響放音。

3.其它：圖2、圖3電路是紅外線語音通信的基本電路，該電路的接收距離僅幾米遠，為了增大接收距離，應增加圖2電路的發射能量，如圖4所示。

只要增加一級簡單的功率放大器，同時推動7支紅外發射管(或更多的)，即可增大發射能量、擴大接收距離。為了減輕IC2-2的輸出激勵信號，可以將未級用的CD40106斯米特觸發器并聯使用。

另外，為了白天收發紅外發射信號，防止背景的環境光，收發管均應放在深色塑料罩內工作。

制作圖2、圖3收發電路時，圖2中的反饋電阻Rf和圖3中的R7均可根據實際的收發情況加以調整，以滿足接收效果，特別是采用了圖4的發射電路后，更應調整Rf和R7的兩個反饋電阻。

現在市場上已有的成品紅外線耳機收發裝置，其用途是家庭收看電視時，為了不影響他人工作，電視的伴音輸出不通過機內揚聲器，而把音頻信號直接加在類似本文所述的紅外線發射、接收裝置上，用耳機收聽電視的伴音信號，其室內效果較為理想。

關鍵詞： 實驗 通信 語音 紅外