讓科技和知識造福人民

——河南大學寫好一流學科“服務社會”大文章

高校一流學科怎么建?河南大學的回答是，“雙一流”建設不僅要有一流的育人質量，一流的學術成果，還要有一流的社會貢獻。

2017年，河南大學生物學入選世界一流學科建設名單。河南大學秉承學術創新、回饋社會的初心，以堅定信念和專業水準寫好“服務社會”這篇大文章，努力踐行讓科技和知識造福社會、造福人民的重要責任。

科技與教育扶貧

助力脫貧攻堅

“張教授，俺今年種的20多畝西瓜，如今都賣完了，一畝地收益近萬元……”前不久，在河南省夏邑縣太平鎮的興旺農場里，西瓜種植戶羅貴媛正高興地跟河南大學植物病理學教授張海燕聊著瓜地里的收成。

在夏邑縣，西瓜種植戶多達上萬戶，每年西瓜產業的總收入達10億元以上。預防西瓜枯萎病、防治西瓜重茬死苗，僅依靠當地的科技力量是難以啃下這些“硬骨頭”的。今年4月，河南省人才工作領導小組辦公室為20個脫貧攻堅任務重的縣，專項選派博士服務團成員到基層一線掛職服務，有著多年植物內生細菌等研究經驗的張海燕便成了合適的人選之一。

“貴媛，西瓜地該深翻了，土壤消毒一定要到位，可以加點氰胺化鈣。”“我給你免費提供咱們河南大學生命科學學院研制的微生物菌肥，你可以用它抑制土壤中的病害病菌。”到夏邑兩個多月，張海燕在田間地頭一直沒閑著，前后去過數十家瓜菜專業合作社，搜集了不少瓜果種植的相關信息，還跟不少西瓜種植戶成了“熟人”。她瞄準貧困地區存在的短板，促進產學研合作對接，為當地特色產業發展提供科技支撐。

同樣是為農民西瓜種植提供技術指導，在通許縣豎崗鎮前付村的農田里，衣著樸素、頭發花白的河南大學生命科學學院西瓜課題組教授李國申，忙得不亦樂乎。自2018年起，他便開始以開封科技特派員的身份支援前付村扶貧工作。從西瓜種子催芽開始，一步步指導瓜農開展育苗、移栽、授粉、吊蔓、收獲和水肥管理等精細工作，李國申用責任和熱情把科研論文寫在農田大地，也寫進了勞動人民的心靈深處。

不僅僅是西瓜種植，河南大學還充分利用學科和人才優勢，在南美白對蝦和擬穴青蟹養殖、高端紅薯品種推廣、特色油菜種植和科研育種基地建設等領域為農民提供技術支持與服務，助力脫貧攻堅和美麗鄉村建設，積極為開封各縣區經濟發展盡責盡力。

每年一到三四月間，河南省嵩縣城關鎮跨湖大橋、疊翠山油菜種植區便成了花的海洋，粉紅的桃花、櫻花和金黃的油菜花交相輝映。春風環繞，花香撲鼻，引來大量游客觀賞游玩，景區周邊的“農家樂”、特色農副產品售賣也逐漸成為農民收入新的增長點。

從2018年起，河南大學在河南固始、羅山、光山、商城、嵩縣、新蔡、汝南、襄城、伊川縣、原陽縣、鶴壁市、新密等地陸續建立油菜種植示范基地16個，累計示范面積達10萬畝，輻射帶動面積60余萬畝;同時聯合河南省農業科學院赴嵩縣、固始等示范基地開展技術培訓和技術指導10余次，有力推動了示范區油菜生產水平的穩步提升。

扶貧先扶智，教育當先行。2019年冬天，河南大學新型職業農民教育培訓班在欒川縣潭頭鎮開班。賈鵬，正是河南大學新型農業經營主題帶頭人、農民教育培訓班的學員之一。新冠肺炎疫情期間，賈鵬組織鄉親們籌集10萬斤大蔥，用兩輛大貨車連夜運抵武漢市蔡甸區，給正處于疫情防控膠著期的武漢人民送去了溫暖。

從西瓜種植、建立油菜示范基地到農民培訓，河南大學不斷探索科技與教育扶貧的新方式。2020年6月14日，河南大學現代農業與生物技術研究院祥符區半坡店鄉藜麥基地正式揭牌，標志著河南省唯一一個藜麥試驗基地試種成功，正式拉開了河南大學藜麥科研團隊研究成果推廣、產業鏈保障的序幕。

正如同藜麥這種“超級谷物”在中原大地扎根結果一般，河南大學扶貧助農工作的“根脈”也深入到了中原大地的多片土壤，讓人們對打贏脫貧攻堅戰充滿了信心和希望。

用知識回饋社會

讓科普教育遍地開花

“推己及人”是對河南大學社會科普教育實踐活動發展至今的最好概括。最開始，這個活動只是河南大學生命科學學院的老師們帶著孩子到校內進行參觀。生物學入選“雙一流”學科之后，生命科學學院黨委書記趙東保本著服務社會的想法，在原有基礎上申請了省級、市級科普教育基地，擴大活動服務對象，讓更多人能夠觀察生物種類，感受生命科學的魅力，進一步回饋社會。

隨著服務范圍的擴大，學校也面臨著新挑戰。活動剛開始舉辦時，負責為參觀者講解的都是生命科學學院的教師。為了提高活動質量，學校鼓勵學科教學專業碩士研究生也積極投入到這項活動中來，讓他們也站上講臺，講解生命科學知識，鍛煉自我專業素養。2019年，河南大學不僅在校內開展培訓活動，還同汴京公園合作，在汴京公園內設立展板。“希望通過這樣的方式，讓更多人了解生物知識。”生命科學學院研究生輔導員藺玲玲說。

細菌采集、科學講座、植物觀察、標本制作，針對不同年齡段的學生，河南大學志愿者團隊設置了不同的科普內容，想辦法調動學生們的參與積極性。

小學生無法進行復雜操作，學校就采用更加直觀的方式——觀察菌落。科普教育實踐活動一般在周四，但是志愿者們周一就會去小學采集學生手上的細菌，提前處理。等到他們參加活動時，細菌就已經長成了肉眼可見的菌落，這樣就能更好地培養學生們的衛生意識。對于中學生，志愿者設置了難度更高的琥珀標本制作等活動，讓學生真正參與到活動中，感受生命科學的奧妙。

在這一項項活動背后，是志愿者團隊的不懈努力和精益求精的態度。杜春蘭是河南大學生命科學學院科普教育實踐活動志愿者團隊中的一員。為了做好一場講解，她前后至少要排練4次。而為了保障參與學生的人身安全，每一次活動都至少有20名研究生時刻緊跟著團隊，進行服務。

河南大學生命科學學院2019級研究生胡巖坦言：“有時候，活動時間難免和課程沖突，一次活動下來也不輕松。但是，通過參加活動，我更加理解小朋友們的想法，自己也收獲了很多。”

讓更多的中小學生感受科學的奧妙，讓生命科學真正走進生活，讓生物學科的一流建設成果普及到社會，這是生命科學學院科普實踐活動一直以來的目標。

據反饋，截至目前，生命科學學院所進行的科普實踐活動，效果好、認可度高。小學生通過聆聽講解和參與實踐，不僅能夠把基本的衛生常識落到實處，而且還對生物學科有了很大的興趣與熱情。與生命科學學院合作的學校也給出積極反饋，十分認可他們的活動，甚至希望以后還能有更多的合作機會。

對這個公益性的社會科普項目，河南大學生命科學學院不愿止步于此，有著更為長遠的目標與規劃。按照計劃，學院的初步目標是，每年普及1500人左右。比如上半年側重于小學生的科普，下半年將有計劃地開展實施中學生和幼兒階段的科普項目。

在疫情期間，生命科學學院還在微信公眾號平臺推出《科學防疫》等多篇推文，運用專業知識，聯合編寫新型冠狀病毒科普介紹，為公眾答疑解惑，提供防護建議，讓更多人了解疫情、積極面對。

投身科研不言苦

服務黃河流域生態文明建設

2019年9月18日，習近平總書記在鄭州主持召開黃河流域生態保護和高質量發展座談會并發表重要講話，標志著將黃河流域生態保護和高質量發展上升為國家重大戰略，為黃河相關議題的研究帶來前所未有的發展機遇。河南大學作為黃河之濱的高等學府，在其建設發展過程中，從未停止將自身發展與保護黃河緊密相連。河南大學以學術與專業優勢，肩負起高等教育服務社會的職責，盡力護佑著這條大河的歲歲安瀾。

2019年7月，依托河南大學建設的桃花峪灘涂系統研究站在滎陽市廣武鎮張莊村桃花峪揭牌成立，成為學校黃河生態保護與研究事業進程中的又一件大事。

研究站負責人、河南大學杰出人才特區第二層次特聘教授韓士杰介紹：“桃花峪位于黃河南岸，具有得天獨厚的自然地理條件，擁有森林(天然林和次生林)、草地、濕地、農田、水體和河嫩灘等多樣性生態系統類型。在此建立灘涂系統研究站，是開展灘涂系統綜合研究的理想基地。”

在這樣理想的研究基地從事野外實驗觀測是什么樣的情形?韓士杰教授課題組成員、在讀博士生余炎炎深知其中的甘苦。

暑假的一天，余炎炎一如往常，扛著20多斤重的儀器，身著捕魚人穿的膠皮連體衣，蹚過及腰的深水，走過泥濘的田野，步行40分鐘后到達桃花峪灘涂實驗地點。日頭漸高，又潮又熱，一上午的實驗觀測猶如在蒸籠里悶著。晌午頭，在灘涂毫無遮擋的烈日下，余炎炎帶著課題組的年輕人，蹲在地上就解決了午餐，接著又是一下午的忙碌。晚上8點收工，回到住處后吃飯、洗澡，接著又開始整理分析一天的野外觀察數據，直到10點多，才結束這一天忙碌而滿足的工作。

黃河灘涂環境艱苦、風沙漫天，三伏天的黃河灘地面溫度高達40攝氏度，大如牛虻的蚊子隔著衣服就能叮進皮膚。野外監測時，余炎炎他們經常蹲在火辣辣的沒有一點陰涼的灘涂上，幾乎要被“曬哭了”。在外人看來，這樣的科研工作對于一個女孩子來說，實在是太辛苦了。然而，對于一點點走近科研、愛上科研的余炎炎而言，連續幾個小時的實驗監測給她帶來的快樂與收獲卻遠遠多過辛苦。

“河南大學生物學科是‘雙一流’建設學科，老師們都特別拼。”余炎炎透露，疫情期間坐飛機不方便，已年過六十的導師韓士杰教授便自己開車17小時從沈陽老家來到位于信陽的實驗基地。兩周兩趟，來回就是4個17小時。在余炎炎看來，一位60多歲的老人都有這樣的吃苦精神，作為年輕人無論如何也不能虛度光陰。

2020年6月，河南大學校長宋純鵬到研究站調研時，對桃花峪灘涂系統研究站的建設發展寄予很高期望，并要求研究站要把握好黃河流域生態保護和高質量發展國家戰略歷史機遇，緊緊依靠當地政府部門的支持，加強市校合作，積極響應社會需求，擴展研究領域，推動解決實際問題，在促進黃河流域生態文明建設過程中發揮引領和示范作用。

“聚焦‘雙一流’發展重任，同時站在學科發展的高度積極服務國家生態文明建設。”余炎炎及其導師韓士杰教授團隊秉持著這樣的初心和動力源，在這片茫茫灘涂精耕細作，砥志研思，不知疲倦。

(本報記者 王勝昔 本報通訊員 吳繼娟)

關鍵詞： 高校一流學科 科技